Диагностика речевых нарушений

0
118

Под причиной речевых нарушений понимается воздействие на организм внешних (экзогенных), внутренних (эндогенных) факторов или их влияние в совокупности, что, в конечном итоге, определяет специфику нарушения речи.

Виды речевых дефектов:

  1. Наследственные, когда проблема передается от родителей.
  2. Врожденные (внутриутробные) патологии. Вызвано тяжелым течением беременности или приемом лекарств, гипоксией, инфекционным заболеванием беременной, несовместимостью крови, преждевременными или послеродовыми родами, стрессом или отравлением матери.
  3. Перинатальные (вызванные осложнениями во время родов).
  4. Послеродовые (вызванные заболеваниями первых месяцев или лет жизни). Нарушения речи могут вызвать инфекции (менингит, средний отит), травмы головы и повреждение неба.

Курс по диагностике речевых нарушений для логопедов

Повышение квалификации раскрывает возможности диагностики и коррекции речевых нарушений у дошкольников. Курс по диагностике речевых нарушений предназначен для педагогов-логопедов, педагогов-дефектологов дошкольных образовательных организаций.

Содержание программы:

  • современные подходы к диагностике нарушений речи у детей;
  • организация и проведение психолого-педагогической диагностики детей с нарушениями речи;
  • дифференциальная диагностика речевого развития у детей;
  • оценка речевых характеристик и речевых нарушений у детей;
  • направления и методы коррекционно-педагогической работы с детьми;
  • методы психокоррекции в логопедии.

Темы для изучения

Студенты курсов, будущие логопеды-дефектологи, совершенствуя учебную программу, знакомятся с информационными материалами по следующим темам:

  1. Основы теории обучения и воспитания.
  2. Психология развития.
  3. Возрастные изменения психического развития.
  4. Нарушения развития детей, их диагностика и программы коррекции.
  5. Логопедия с основами психологии речи.
  6. Типы речевых нарушений. Логопедия направлена ​​на устранение патологий и дефектов речи.
  7. Особенности коррекционной работы с детьми с задержкой умственного развития и умственной отсталостью.
  8. Психическое развитие детей с нарушением когнитивных процессов и органов чувств.
  9. Методы воспитания и развития детей с церебральным параличом.

Курс индивидуальных занятий поможет получить максимальный результат в короткие сроки, мотивированным и целеустремленным слушателям.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Пожалуйста, введите ваш комментарий!
пожалуйста, введите ваше имя здесь